Professionnel de l’enseignement supérieur avec plus de 35 ans d’expérience en linguistique, expert en méthodologie d’enseignement des langues et évaluation des compétences. Co-fondateur du Méthodal OpenLab, auteur et consultant en éducation linguistique.
Lien vers Page perso
Articles accessibles (75)
- Contact
- Créer une page d’accueil sur mesure dans Moodle... mais hors Moodle
- Quand Moodle refuse d’envoyer vos messages (et ne vous le dit pas)
- Arrêtez de nous prendre pour des idiots : je veux l’info, pas le suspense
- L’actionnel en pratique : décryptage des notions clés à travers une tâche de niveau A1
- 4.2.4 Épreuve orale (première partie)
- 4.2.5 Épreuve orale (deuxième partie)
- La structure IMRaD ou l’art de déplier une pensée sans tout mélanger
- 2 Précisions théoriques liminaires
- 4 La mise en oeuvre de l’évaluation
Articles d'accès restreint (241)
- Les théories de l’apprentissage
- Proposition de réponse à une activité de production (1)
- Téléchargement Gratuit
- Proposition de réponse à une activité de production (2)
- ΚΠγ - Niveau C1, session de novembre 2010, épreuve 2, activité 2 - propositions de réponses
- Maîtrise des outils d’assistance à la publication
- Mémoire et apprentissage : ce qu’on ne sait pas toujours !
- Débuts de phrase utiles
- Ovide Decroly (1871-1932)
- Bravos ou haros ?