Professionnel de l’enseignement supérieur avec plus de 35 ans d’expérience en linguistique, expert en méthodologie d’enseignement des langues et évaluation des compétences. Co-fondateur du Méthodal OpenLab, auteur et consultant en éducation linguistique.
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- Créer une page d’accueil sur mesure dans Moodle... mais hors Moodle
- Quand Moodle refuse d’envoyer vos messages (et ne vous le dit pas)
- 4.2.4 Épreuve orale (première partie)
- 4.2.5 Épreuve orale (deuxième partie)
- La structure IMRaD ou l’art de déplier une pensée sans tout mélanger
- 2 Précisions théoriques liminaires
- 4 La mise en oeuvre de l’évaluation
- 1 Introduction
- 4.3 Premier bilan
Articles d'accès restreint (241)
- L’Europe des écoles
- La docimologie
- Internet dans la classe de Fle ? Non !
- Communication = motivation
- Apprentissage, évaluation et outils d’assistance à la traduction
- La chasse aux œufs
- Survol d’un examen du TFLF (Université de Liège)
- Une nouvelle Faq à propos de la gestion de la classe
- Didactique versus pédagogie
- Le jeu en classe de langue