(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
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« Un vrai projet porté par les élèves »
J’aurais pu suivre les rails.
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Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
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« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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