(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
Lire …
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Pourquoi et comment, simplement »
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)