(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
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Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Un vrai projet porté par les élèves »
Le FLE peut plus. Osons !
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« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Un outil éducatif… et un document authentique pour le FLE
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
« Pourquoi et comment, simplement »
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
