(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
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« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
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« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
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Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Pourquoi et comment, simplement »
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Un outil éducatif… et un document authentique pour le FLE
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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