(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
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« Des classiques… et quelques choix belges »
Le FLE peut plus. Osons !
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« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
J’aurais pu suivre les rails.
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
