(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Lire …
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
J’aurais pu suivre les rails.
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
« Pourquoi et comment, simplement »
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Le FLE peut plus. Osons !
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
