(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Un vrai projet porté par les élèves »
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« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
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Le FLE peut plus. Osons !
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
J’aurais pu suivre les rails.
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« Pourquoi et comment, simplement »
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« Des classiques… et quelques choix belges »
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Un outil éducatif… et un document authentique pour le FLE
