(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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J’aurais pu suivre les rails.
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
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« Un vrai projet porté par les élèves »
