Que fait réellement un enseignant ?
Une proposition de Stephen Krashen redéfinit le rôle du professeur.
—
Ce que ça dit
Si l’apprentissage ne se décrète pas, le rôle de l’enseignant change. Il ne transmet pas directement, il organise.
Il propose des situations, régule les interactions, ajuste les conditions. Cela demande une expertise différente.
Enseigner devient un travail de conception et d’ajustement.
Pour ne pas en rester là
– Quelles conditions favorisent l’apprentissage ?– Qu’est-ce que je contrôle réellement ?– Comment ajuster mon dispositif ?
Professionnel de l’enseignement supérieur et de la recherche depuis plus de trente-cinq ans, ancré en linguistique et en didactique des langues, avec une spécialisation en …