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« Pourquoi et comment, simplement »

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4.2.5 Épreuve orale (deuxième partie)
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)

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Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)

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« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)

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Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs

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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »

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Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)

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Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)

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L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)

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