(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
Lire …
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
« Des classiques… et quelques choix belges »
« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
Le FLE peut plus. Osons !
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
