(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
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« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
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« Un vrai projet porté par les élèves »
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
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« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
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Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
