(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Le FLE peut plus. Osons !
« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
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