(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
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« Un vrai projet porté par les élèves »
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
J’aurais pu suivre les rails.
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
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