(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Lire …
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« Pourquoi et comment, simplement »
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Un outil éducatif… et un document authentique pour le FLE
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
