(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
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Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
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Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
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De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
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Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
J’aurais pu suivre les rails.
