(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
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Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
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« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
Le FLE peut plus. Osons !
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
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L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
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« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
