(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
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« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Un outil éducatif… et un document authentique pour le FLE
« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
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Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
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Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
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« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
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« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
Le FLE peut plus. Osons !
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Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
