(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Lire …
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
Le FLE peut plus. Osons !
Un outil éducatif… et un document authentique pour le FLE
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
« La gestion de classe ne s’improvise pas toujours… mais elle s’évalue ! En 10 questions, mesure (…)
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
J’aurais pu suivre les rails.
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier