(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
« Pourquoi et comment, simplement »
« Firefox est un navigateur. Chrome est une régie publicitaire avec une barre d’adresse. »
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
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« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
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« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
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Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
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