(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
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« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
« Des classiques… et quelques choix belges »
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
