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(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.

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Sauvegarder des vidéos pour l'enseignement du FLE
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« Pourquoi et comment, simplement »

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Le modèle Speaking de Hymes
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Le modèle Speaking de Hymes

Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)

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L'école s'obstine à enseigner ce que le réseau fait mieux
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« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »

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Les consonnes explosives : le français se mettrait-il à souffler ?
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« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »

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Vers une autonomie numérique pour les enseignants de FLE
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Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)

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Faire « parler » son texte
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Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025

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La linguistique évolutive à côté de César
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Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)

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Une histoire de partages depuis 1996
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De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)

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Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)

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Faut-il changer d'IA ? Pourquoi les enseignants gagneraient à rester avec ChatGPT
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Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)

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Protéger ses données de recherche : pourquoi, quoi, comment
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« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »

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Bien référencer ses sources dans un texte savant
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Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.

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Je reste fidèle à Firefox… et pas par nostalgie
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« Firefox est un navigateur. Chrome est une régie publicitaire avec une barre d’adresse. »

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Charte RGPD
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Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)

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Comprendre, analyser et repenser les pratiques d'évaluation
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Comprendre, analyser et repenser les pratiques d’évaluation

Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)

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1 Introduction
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Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)

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« Nos » Alceste : un projet, une œuvre, un concours
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« Nos » Alceste : un projet, une œuvre, un concours

« Un vrai projet porté par les élèves »

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Règlement du site
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Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)

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« Actionnaliser » les cours de FLE, enfin !
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« Actionnaliser » les cours de FLE, enfin !

« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »

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Le FLE en temps de crise : enseignons pour vivre, pas pour certifier
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Le FLE peut plus. Osons !

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« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »

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Formation des enseignants : évaluation de sa qualité
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Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)

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Quand Moodle refuse d'envoyer vos messages (et ne vous le dit pas)
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« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)

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Classe inversée et développement de la compétence de médiation orale
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Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)

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Protéger SPIP des spams : une astuce complémentaire à noSpam
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Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)

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Mon premier cours de français ? Un désastre… puis un miracle avec un batteur électrique !
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».

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Les fruits, les vêtements et les jours : joli, mais inutile
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Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.

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Survivre en français ! Un bon exemple d'approche actionnelle
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Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)

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Profs de FLE victimes de fuites de mots de passe : es-tu concerné ?
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Profs de FLE victimes de fuites de mots de passe : es-tu concerné ?

« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)

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