(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
Lire …
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
« Firefox est un navigateur. Chrome est une régie publicitaire avec une barre d’adresse. »
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
J’aurais pu suivre les rails.
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.