(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Pourquoi et comment, simplement »
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« Descripteurs, indicateurs, compétences générales, stratégies... Les mots-clés de l’actionnel (…)
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
L’évaluation inclusive, une approche novatrice qui transforme la manière d’apprendre et (…)
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
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« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
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Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
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« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
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Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
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« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
