(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
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« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
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Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
« Un vrai projet porté par les élèves »
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Le FLE peut plus. Osons !
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Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)