(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
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Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
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L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
Et c’est ainsi que les épreuves orales « mises en scène » ont commencé !
Curieux de savoir comment fonctionne un dispositif d’évaluation des compétences de communication (…)
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
Le FLE peut plus. Osons !
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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« Un vrai projet porté par les élèves »
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
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Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
« Une vraie page d’accueil dans Moodle, sur mesure, élégante… sans contraintes ni plugin » (…)
