(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
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Le mariage de SPIP et de Moodle : une synergie incontournable pour les enseignants
« Pourquoi et comment, simplement »
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« On ne mémorise plus : on se connecte. Neuf anecdotes pour comprendre le connectivisme »
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L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
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Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
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« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
