(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
Lire …
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Et si quelques clics et une pointe d’IA suffisaient à transformer vos cours de FLE ? Suivez (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
« Des classiques… et quelques choix belges »
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
Un outil éducatif… et un document authentique pour le FLE
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
Le choix des moyens linguistiques, des réalisations morphosyntaxiques avec lesquelles le (…)
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)
« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Et si nous reprenions progressivement le contrôle de nos outils numériques ? Sans tout (…)
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
« Et si enseigner le FLE, c’était désormais aussi préparer des citoyens à penser, agir et (…)
