(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Le FLE peut plus. Osons !
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
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