(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
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Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
« Saluer un professeur, reformuler un désaccord, adapter son ton sur les réseaux sociaux… Ce (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Un seul fichier PHP. Zéro plugin. L’inventaire complet des images de ton Moodle.
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Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
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« Des classiques… et quelques choix belges »
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« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
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J’aurais pu suivre les rails.
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« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
