(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
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« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
« Et si bientôt plus personne ne lisait Rousseau, mais seulement ce qu’une IA en dit ? »
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Un vrai projet porté par les élèves »
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
« Pourquoi et comment, simplement »
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
Découvrez comment mieux appréhender l’évaluation en classe de FLE, à travers des questions clés (…)
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
