(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Comment dynamiser vos cours et impliquer activement vos apprenants grâce à la classe inversée et (…)
Lire …
De mygale.org à gallika.net, un parcours de près de 30 ans dédié à l’enseignement du FLE, entre (…)
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Un vrai projet porté par les élèves »
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« Des classiques… et quelques choix belges »
Une question, une suggestion ou un message à nous transmettre ? Gallika.net est à votre écoute !
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
Et si ce que nous appelons « innovation » n’était qu’un enrobage moderne pour des pratiques (…)
Apprendre une langue aujourd’hui, c’est s’immerger dans une société multilingue et se former à (…)
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
Bienvenue sur Gallika.net ! Avant de naviguer, prenez connaissance des règles du site : (…)
Ce qu’il faut absolument savoir avant de commencer à saisir un texte sur Word.
« Devoir scolaire : travail donné par l’enseignant à l’élève, à faire en dehors du temps de (…)
Fin de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour l’octroi (…)
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
« Marre des textes qui tournent autour du pot ? Moi aussi. Et je vous explique pourquoi. »
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Combien de propositions pour un QCM fiable ? Trop peu, et le hasard fausse l’évaluation. Trop, (…)
