(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
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J’aurais pu suivre les rails.
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
« Par un didacticien du FLE qui a dirigé des dizaines de mémoires et vu la structure IMRaD (…)
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
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Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Découvrez les clés d’un enseignement des langues qui stimule la motivation des apprenants tout (…)
Le FLE peut plus. Osons !
Comment rendre une simple activité de classement captivante en FLE ? En la transformant en défi (…)
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
De l’individualisme à la coopération, l’approche co-actionnelle transforme l’apprentissage des (…)
« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
Pour automatiser la génération des références bibliographiques au format APA7 dans SPIP, il est (…)
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
Le FLE recule, en silence. Et si on en parlait ?
Peut-on concevoir un QCM équilibré qui reflète fidèlement les compétences d’un candidat sans (…)
« Un projet eTwinning exemplaire où les élèves deviennent co-acteurs d’un apprentissage vivant (…)
Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
