(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
Gallika.net
Boîte Postale 21514GR-55236 PanoramaGrèce
Crédits du site : découvrez les auteurs, les ressources et les outils qui le façonnent.
Lire …
L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Et si nos cours de FLE permettaient enfin aux élèves d’agir vraiment en langue étrangère ? »
Aujourd’hui encore, des professeurs de français enseignent essentiellement la grammaire, le (…)
Le cours de FLE : et si c’était là que tout commençait vraiment ?
Une exploration des difficultés d’apprentissage liées à la dyslexie et des stratégies (…)
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
Le FLE peut plus. Osons !
Des fiches jolies ? Oui, mais inutiles si elles n’aident pas à parler.
Une méthode innovante présentée en 2018 pour transformer les pratiques d’enseignement en salle (…)
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
La didactique moderne des langues transforme l’élève en acteur de son propre apprentissage, en (…)
Découvrez comment évaluer efficacement les formations pour enseignants à travers une (…)
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
« Suicide planifié : plus de 70% des enseignants utilisent encore de mêmes mots de passe sur (…)
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
Un outil éducatif… et un document authentique pour le FLE
Panorama des solutions TTS vraiment gratuites et efficaces, fin 2025
J’aurais pu suivre les rails.
« Firefox est un navigateur. Chrome est une régie publicitaire avec une barre d’adresse. »
Comment les constatations de la paléo-génétique pour l’émergence du langage pénètrent les (…)
« Trois cadres essentiels pour se repérer, s’équiper et enseigner avec discernement »
« À quoi bon apprendre à rédiger en français langue étrangère, si une machine peut produire (…)
« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
Marre des spams qui échappent à noSpam sur SPIP ? Découvrez une solution provisoire pour (…)