(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Le saviez-vous ? Les sites olivierdelhaye.info et moofle.net tournent sur le même Spip et (…)
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Et si l’IA nous aidait… à mieux faire s’exprimer nos élèves ?
J’aurais pu suivre les rails.
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« Comment j’ai compris que l’enseignement, c’est aussi de l’impro ».
Et si cette vidéo virale devenait un vrai cours de pédagogie ?
« Une seule copie = tu joues ton mémoire ou ta thèse aux dés. »
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Étude de cas dans les classes d’un établissement privé
« Firefox est un navigateur. Chrome est une régie publicitaire avec une barre d’adresse. »
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L’effet Pygmalion, dit aussi « prophétie autoréalisante » ou « prophétie autoréalisatrice » : (…)
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Dédicace aux très sympathiques professeurs chypriotes qui participaient cette année à la (…)
« Et si nos meilleures leçons de pédagogie venaient… des loups ? »
« Fini le prêt-à-enseigner : place à l’intelligence pédagogique »
Une méthode simple, efficace et gratuite pour se préparer à l’épreuve de FLE des concours.
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Un jackpot peut être un accident heureux. Un concours ne doit jamais l’être. »
« Des /p/, /t/ et /k/ qui soufflent un peu trop fort ? »
L’intégration d’un questionnaire à choix multiples (QCM) dans les activités organisées dans le (…)
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
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« En production FLE, l’IA n’est pas un raccourci, mais un tremplin vers la médiation et (…)