(Faire) développer, évaluer, anticiper les compétences de communication en français langue-culture étrangère (FLE) — celles de demain.
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Propositions méthodologiques pour l’apprentissage du FLE par des hellénophones en cours particulier
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« L’IA, c’est bien. Savoir laquelle appeler, c’est mieux »
Le FLE peut plus. Osons !
Maîtrisez l’art du référencement pour renforcer la crédibilité de vos travaux.
« Rendre visible ce que l’IA a rendu possible »
« Tout simuler avec brio, sans jamais ressentir ni partager vraiment »
Suite de la présentation critique d’un instrument d’évaluation mis en œuvre en Grèce pour (…)
Des camemberts qui ne prouvent rien, des moyennes sans interprétation, des questions sorties du (…)
« Gérez plusieurs index dans un document Word en quelques étapes toutes simples ! »
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Un outil éducatif… et un document authentique pour le FLE
Boostez vos compétences en FLE : des formations pour étudiants et jeunes profs
« L’IA ne contrefait pas la langue : elle en reflète les usages »
« Un jour, plus aucun message ne part des forums de Moodle. Pas d’erreur, pas d’alerte. Juste un (…)
La différence n’est pas à dénoter mais à enrichir.
« Dix indices faciles pour en avoir le cœur net »
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« Et si l’intelligence artificielle avait déjà épuisé l’ensemble des savoirs humains accessibles (…)
« Comment la cohérence pédagogique se construit pas à pas, du schéma à la pratique »
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Le filtre magique pour un bon prof ? L’innovation, la volonté et l’adaptation aux nouveaux (…)
Charte de politique pour la protection des données personnelles des visiteurs (RGPD)
« Ce que disent les chiffres… et ce qu’ils signifient exactement »
« Pourquoi payer l’IA alors que tes élèves/étudiants peuvent déjà l’utiliser… gratuitement ? »
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